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————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-　　二胡不知何时拉起，报的戏名根本听不清。人们还处于兴奋之中，老者没完没了地拉着家常，年轻的还没嘻笑完毕，也有情窦初开的小伙趁机揣摸姑娘手的，心慌得怦怦跳。戏名在一个个传问中得知。
　　也许正如人所言，距离并非天涯海角，而是近在咫尺，却视而不见。因此，我不知道，那个鲁冰花开的季节，在我之前，可有人为它躇足，在我之后，可有人为它贮立。但是在我所在的那三年里，在我热闹的身旁，只有一人肯陪我去看花，去采摘回来，把根部细细洗净，小心插进一个装有清水的瓶中。然后把它置于书桌中，默默地注视着它。直至花絮飘满书桌时，我们便又开始了新一番的重复。瓶中的花开花落，所持续的时间为七天左右，也就是，整个夏季，我们十几次地轮回着一件事情。十几岁的年纪，为着简单而快乐，为着心灵相通而惺惺相惜。
军读小学时，我处于上个世纪70年代末80年代初。那时民穷国弱，物质力量和精神生活都非常贫乏。在家乡，有粗粮、细粮混合着吃就算不错，出门赶集或作客，借别人的衣服穿是司空见惯的事。若有免费的广场电影，全家老小倾巢出动，步行到5公里以外的地方去观看也不足为奇。这样的时代背景下，唯一值得欣慰的是，在外工作的父亲酷爱收藏书籍，母亲则是云南省大理州永平县农村一名半工半农的民办教师，为我的学习创造了较好的条件。翻开书本，不知则问，书籍给了我一个魅力无穷的崭新世界。书籍的影响力是巨大的。当我似懂非懂、其实根本不懂地翻阅完中国四大古典文学名著为主的许多书籍后，幼小的心灵立下“壮志”：长大后要当一名举世闻名的文学家，或当一名威武无比的大将军。总之，要么文武双全，要么非文即武。受此思想的感染，到初中阶段，我一个人要霸占两个房间，一间用来读书，另一间用来“练武”。什么丹田气功、少林红拳、地趟拳、少林72绝技及防身护体的基本知识，现在仍然略知一二呢。初中毕业后录取通知书还未到时，我真想穿上一身橄榄绿，到军营去实现自己的将军梦，可此梦最终还是被母亲的泪水给击破了：“我家就你这么一个独儿子，万一有个三长两短怎么办？”。庆幸的是，身体健康对于学习大有好处，中专热的年代，我超出其录取线40多分去就读本县第一完全中学。年少轻狂，不自量力。高中阶段抱着课本几年苦读后，全省统测的摸底考，我碰巧考得全县文科第二名，人称“小陡坡才子”。被老师和同学宠着，一时洋洋得意，不知天高地厚。高考结束填报志愿，我的志愿非重点即名牌，非名牌即热门。山外有山，何况当时我县的高考战绩总体不佳，无法与好多地方抗衡，结局可想而知，我险些连最不起眼的大学都进不了。大学生涯结束，步入纷繁社会。凭着就读大学时发表的一些“豆腐块”文章，相继被经济发达地区的一州级报社、某大型企业总经理看中，因父母亲嫌路远不便，没让我去，只好作罢。极有情绪地回到县内彝族乡工作，校领导要让我教中学英语，我就执意下了小学教我痴爱的语文。一个大男儿，转眼间的选择就成了地地道道的孩子王。毕竟，我的高中语文成绩可没下过全校前五名呀！怎么能说丢就丢呢？职业大致算是定型后，我被政府部门借用一阵子，当单位里的小领导一阵子，东挪西调。生活前景忽暗忽明，工作经历波浪起伏。但有借就有还，有官就有兵，这是常理，不值得去深究。唯一不变的，就是教师身份及对业余写作的热爱。说到底，是对生活的热爱。如今，我已成家立业、娶妻生子。工作压力已不小，上有老人应尽孝，下有孩儿需照料。历经风雨，须添奋起的勇气；与以往相比，更注重脚踏实地。不再去追究自己是文官还是武将，也不在乎自己是否成名成“家”。兢兢业业搞好本职工作，八小时以外丰富业余生活，力争无愧于党和人民，无愧于父老乡亲。在全国各地报刊编辑无私的关爱下，业余写作小有收获，大财没有，小财不断；物质条件日益殷实，精神生活丰富多彩，越来越感受到生活的无限美好。是的，世界本身即存在不公平性，困难和挫折是难免的。如果它太公平了，人人坐享其成，哪里还有奋斗的必要？哪里还有向上的激情？哪里还有社会的进步？因而，当我们事与愿违或对所从事的职业不满时，要坚信：人生的成败与暂时性的得失并没有必然的联系，无需报怨特定的使命，继续努力，干啥都有盼头。